Viernes 9 de noviembre del 2012

Análisis del artículo “¿Se puede leer sin escribir? Del autor Gregorio Hernández Zamora.

En México solo se promueve la lectura y ¿Dónde está la escritura? (Gregorio Hernández). Muchas personas de alto status han aparecido en lugares de difusión masiva promocionando la lectura y esto es para favorecer al gobierno.

Es un inconveniente para los gobiernos conservar la cultura escrita de cierto lugar porque esto conlleva a otorgarles un poder, el poder del intelecto.

El intelecto permite  que generemos un conocimiento critico e independencia intelectual (Albert Einstein), es decir, nos da la capacidad de producir conocimiento nuevo- escrito tal es el caso de los judíos, que se han visto perseguidos a lo largo de la historia pero nunca han desaparecido porque han desarrollado su propia cultura escrita por ejemplo sus leyes y su sabiduría en libros como la Biblia y el Talmud. Por otra parte Paulo Freire un reconocido pedagogo de origen brasileño  cita que si los oprimidos escriben su propia historia sabrán quienes son y quienes pueden llegar a ser y cuando se lleva o transfiere el conocimiento es mas fácil colonizar o tener el poder logrando así que los invadidos reconozcan su propia inferioridad.

Un punto importante de este artículo es que la escritura te permite ser el autor de tus ideas mientras que ser lector lo único que te permite es ser doblegado a los ideales de otras personas. Es por eso que para el nivel escolarizado la lectura sin la escritura resulta: nada.

Es por eso que si la cultura escrita de un pueblo grupo social es el fundamento de su identidad, y por tanto de su proyecto de futuro, esta no debe ser importada necesita ser producida por el mismo y no permitir que se impongan modelos de identidad.

En México antes de prohibir que los alumnos aprendieran a escribir textos  deben entender para que sirva escribir dentro y fuera de la escuela.

En conclusión se espera que los alumnos sean críticos mediante la elaboración de sus propios escritos para que por medio de ellos tengan una mejor concepción del conocimiento.

Martes 5 de noviembre del 2012

COMENTARIO DE LA PELÍCULA

La película se titula “El nombre de la rosa” es una película que se desarrolla en Italia en el siglo XIV cuando la santa inquisición estaba en su apogeo, el problema central se da tras una serie de asesinatos que se relacionan con actos malignos según los habitantes de aquel lugar.Los personajes principales son: Guillermo de Baskerville, Bernardo de Gui, Adso de Melk así como otros monjes.
 

Para resolver el caso llega Guillermo y empieza a investigar sobre los sucedido, a este caso se suma Adso su joven aprendiz, juntos empiezan a reunir las piezas del rompecabezas descubriendo el motivo por el cual murieron aquellas personas se trataba  la tinta de un libro que se encontraba en la biblioteca del monasterio la cual tenia acceso restringido, solo los monjes podían entrar a ella. Posteriormente logran entrar en ella y se percatan que la tinta era venenosa, es decir, la tinta era la causante de las muertes. Un sacerdote enterado de todo esto busca eliminar todas las evidencias, incendiando el lugar y muriendo calcinados.

En lo personal la película no me gustó.  Debido a que mi género no es ese y se me hizo un poco fuerte, en realidad es una película que ha recibido críticas muy buenas pero para mi gusto no lo fué. El contenido se me hizo un tanto difícil de entender así como el enfoque de  la misma, en fin me hizo reflexionar acerca de lo que en realidad es la iglesia, por ejemplo aquellas cosas que no salen a la luz porque podrían perjudicar la imagen de la iglesia y de los sacerdotes y demás.

Bitácora 6

 

16/octubre/2012

La primera actividad de este día fue revisar algunas bitácoras de los compañeros del grupo, nuevamente estuvo correcto el contenido, la cohesión y demás, pero  una vez mas las faltas de ortografía hicieron de las suyas.

En segundo término esta el análisis de Malala Yousafzai  y lo que más me llamo la atención fue:

Que esta chica paso de incógnita varios años debido a que nadie se había enterado de que era ella quien  escribía el blog que se publicaba en el periódico de la BBC  en el cual relata de manera sutil como es la vida para las personas y especialmente para las niñas de 11 años en adelante en el talibán.

Me sentí muy mal cuando realice la lectura de la entrada que realizo en el mes de enero en la cual dice que dieron el aviso para las vacaciones pero lo que no dijeron fue el día en el cual regresaban de vacaciones, días antes había escuchado rumores de que a las niñas se le iba a prohibir la escuela porque según la cultura del talibán las mujeres solo deben aprender a realizar labores en el hogar, Malala fue una adolescente que luchó por los derechos de las mujeres en Pakistán y debido a este empeño que mostro fue agredida al salir de su colegio en MIngora, fue llevada rápidamente a un hospital militar después fue traslada a un hospital de reino unido.

Yo estoy asombrada de la valentía de esta chica por que gracias a ella la cosas van a cambiar para las mujeres en Pakistán.

Otro punto que hay que resaltar de Malala es que su trabajo con la BBC recibió el premio nacional por su valentía.

 

 

Bitácora n° 5

12 de octubre del 2012

Hoy se analizó las bitácoras de algunos compañeros, principalmente nos enfocamos en la bitácora de una compañera y nos percatamos que tiene muy buena cohesión ya que ordena bien sus ideas y las explica, el único punto en el que falla es en la acentuación y en realidad no solo ella, varios de nosotros lo hacemos y ya estando en el nivel universitario es algo que no es muy correcto.

Debido a esto profundizamos en el tema de la ortografía a continuación, presento algunas reglas de acentuación que vimos en la clase:

·         Las palabras esdrújulas  son todas aquellas que se acentúan en la antepenúltima sílaba.

 

Por ejemplo:

ü  Esdrújula

ü  Fábula

ü  Sílaba

·         Las palabras graves son aquellas  que se acentúan en la penúltima silaba si es que no terminan en n, s o vocal.

Por ejemplo:

ü  Árbol

ü  Sánchez

ü  Díaz

·         Las palabras agudas se acentúan en la última sílaba si terminan en n, s o vocal.

 

Por ejemplo:

ü  Introducción

ü  Presentación

ü  Conclusión

 

 

Pienso poner en práctica estas reglas porque es muy importante y en lo personal es algo en lo que estoy fallando por eso es que pienso indagar mas sobre este tema.

Martes 9 de octubre del 2012

En la clase de hoy vimos lo que son las fuentes confiables electrónicas con base a la guía llamada “documentos confiables: un poco de sentido común". Que se publicó en la revista de la Unam y  es un artículo escrito por Eduardo Estrada.

Los puntos importantes son los siguientes:

·         Casa editorial

Debe ser confiable como por ejemplo de una institución académica, una revista en línea, lo importante es que de la cara.

·         Autor.

 

Debe estar respaldado por la persona que hizo el artículo de otra manera se pensara que no es una información confiable porque de por medio esta la reputación del autor.

 

·         Copyright.

 

Es el derecho de autor, es decir, no se puede utilizar sin el permiso del mismo.

 

·         La Fecha, el valor de la información.

 

La fecha  y el número de publicación son claves porque  a partir de esta información  determinas sí aun sigue vigente para que la puedas usar.

 

·         Conocerlas da seguridad.

 

Los artículos de revista son de los más confiables debido a que se ajustan a estándares o criterios de calidad de organismos confiables.

Algunos puntos importantes  para saber identificarlas son:

o   Presentar el resumen de la investigación en español e íngles como criterio

o   ISSN número de estandarización internacional de revistas

o   Mención del objetivo, cobertura temática y público al que va dirigida la revista.

o   Mención de los trabajos

o   Palabras claves

o   Bibliografía

 

·         Autores de calidad.

 

Respaldar al autor con los siguientes datos:

o   Trayectoria académica

o   Correo electrónico

o   Dirección y teléfono.

 

·         Un poco de sentido común.

Es de gran ayuda para que puedas decidir si te parece confiable o no el articulo.


Con estos consejos te será mas fácil determinar si la informacion electrónica que encuentres en internet te sirve o no para el fin que tu desees.
 

Viernes 5 de octubre del 2012

Hoy analizamos lo que es el formato APA que significa American Psychological Association y se utiliza para dar referencia sobre algún libro que se es citado en algún texto y es un elemento que se va utilizar siempre, dentro de las cosas más importantes para  la elaboración del formato APA es el cómo se debe de hacer, estilo de letra y demás.

Formato general del trabajo

·          Papel 8 1/2” X 11”

·          1” de margen

·          Letra Times New Roman, 12 pt

·          Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras

·          Dos espacios después del punto final de una oración

·          Sangría (Indent) a 5 espacios en todos los párrafos

·         Las tablas no tienen líneas separando las celdas

 

Otro punto importante es el de llevar el orden en un manuscrito que a continuación muestro:

Página de título o portada

·          Resumen (Abstract)

·          Texto

·         Referencias

·          Notas al calce (Footnotes)

·         Tablas

·         Figuras

·          Apéndices

 

Otro punto importante que quiero analizar es la diferencia entre referencia y bibliografía, una bibliografía son todos los libros que un autor utiliza para realizar un texto por otro lado está lo que es la referencia es lo que el autor plasma en su texto y que cita para reforzar su afirmación.

Martes 2 de octubre del 2012

 

En esta clase analizamos la desmitologizacion de la cultura escrita que es un tema muy importante y a la vez complicado, principalmente habla de lo que son los mitos que tenemos acerca de la lectura y que no son ciertos. Uno de esos puntos es que la ubicuidad de la escritura que es un término que se refiere a que la escritura está en todas partes hasta en la cosa más mínima del entorno que nos rodea más delante de la lectura se habla sobre la importancia de la lectura de cómo es concebida y principalmente nos convence de que no está limitada para determinada clase social o sociedad  lo que importa es el poder plasmar el mundo en la escritura.

Ahora vamos a tomar el tema de lo que son las creencias de la escritura:

1)      La escritura es la transcripción del habla.

Esta primera creencia retoma lo que es el hecho de que todo lo escrito puede leerse en voz, es decir, la escritura es la representación de la lengua oral.

2)      La superioridad de la escritura respecto del habla.

El habla es vista como una posesión imprecisa y desordenada, la escritura es vista como un instrumento de precisión y poder, se aprende a escribir con el fin de aprender a expresarse correctamente en exposiciones orales.

3)      La superioridad tecnológica del sistema alfabético de escritura.

Habla de cómo las civilizaciones occidentales fueron capaces de crear el alfabeto y como hicieron posible que se globalizara.

4)      La escritura como órgano de progreso social.

Esta creencia como principal objetivo tiene el asegurar que el escribir bien va a hacer que incremente la cultura y su economía  de determinado lugar expresando ideas o necesidades reflejando lo que sientes.

5)      La cultura escrita como instrumento de desarrollo cultural y científico.

En esta creencia se toma a partir de que con el surgimiento de  la escritura se ha podido estudiar el surgimiento de modos de pensamiento como  la filosofía, la ciencia y la medicina e inversamente la cultura escrita es enemiga de la superstición, el mito y la magia.

6)      La cultura escrita como un instrumento de desarrollo cognitivo, del mismo modo en  que lo era del desarrollo cultural.

El conocimiento legitimo se identifica con el que aprendemos en la escuela y en los libros y la vía de acceso a es estos conocimientos es aprender a leer y a escribir.