VIERNES 18 DE AGOSTO DEL 2012

 

La clase comenzó  dando lectura a  un artículo que se había quedado de tarea en la clase pasada titulado “La lectura en México I” por Guillermo Sheridan, se analizó y se dieron puntos de vista.

    El artículo se me hizo muy interesante, cuando lo vi pensé que iba a  estar aburrido, que iba ser otro artículo que critica sin fundamentos y no está sustentado, pero  al ir analizando cada párrafo e ir investigando palabras desconocidas para mí, comprendí el articulo y sé que el autor está bien sustentado y no habla por hablar.

   Cambió mi forma de pensar y  me produjo: curiosidad, asombro y vergüenza de lo que Guillermo Sheridan cita en el texto; por otra parte me motivo a leer más, a no ser parte del  porcentaje que ve libros y no lee.

Lo que aprendí de la clase fueron las estrategias de lectura que a continuación nombro:

a)    Verificar que sea una fuente confiable.

b)    Hacer una lectura rápida.

c)    Revisar el objetivo ¿Por qué lo voy a leer?

d)    Predicciones ¿De qué se tratará?

e)    ¿Qué hace el autor en el texto?

f)     ¿A quién invita el autor al texto?

 

En el tiempo que  restó de la clase revisamos unos cuestionarios que hicimos en la clase pasada. Dimos puntos de vista y expresamos las opiniones que nuestros compañeros reflejaron en ellos, aprendí más acerca de ellos como que no a todos les gusta leer o escribir pero que cuando es necesario lo tienen que hacer.

En conclusión, como alumnos de nivel superior debemos leer más, para encajar y para tener un buen desempeño en la escuela y posteriormente en el trabajo, aunque no sea de nuestro agrado lo tenemos que llevar a cabo.